دانلود سوالات انتصاب و انتخاب مدیران مدارس

دانلود سوالات انتصاب مدیران مدارس که شما میتوانید با دانلود سوالات آزمون حضوری انتصاب مدیران مدارس (بروز شده در سال 1404) در تعداد 900 سوال با جواب همان طور که در‌جریان هستید مرحله بعد از آزمون الکترونیکی مدیران مدارس نوبت به سوالات آزمون حضوری و شفاهی مدیران مدارس جهت انتصاب در‌ مرحله آخر خواهیم بود که وبسایت پی دی اف داک کاملترین سوالات اصلی و احتمالی در آزمون حضوری و شفاهی مدیران مدارس را بصورت فایل متنی و جزوه تدوین و تنظیم نموده است که شما همکار فرهنگی محترم با دانلود بسته سوالات مصاحبه حضوری مدیران مدارس قطعا و 100 درصد موفق خواهید شد این مرحله را پش سر بگذارید

سوالات آزمون انتخاب مدیران در تعداد 800 سوال با جواب بترتیب حروف الفبا از سال 99تا 1404
سوالات انتصاب مدیران مدارس از آیین نامه اجرایی 
سوالات انتصاب مدیران مدارس از برنامه تعالی مدیریت 
سوالات انتصاب مدیران مدارس از برنامه تدبیر 
سوالات انتصاب مدیران مدارس از دستورالعمل مالی
سوالات انتصاب مدیران مدارس از تخلفات اداری 
سوالات انتصاب مدیران مدارس از سند تحول بنیادین
سوالات انتصاب مدیران مدارس از برنامه درس ملی

کاملترین و نایاب ترین جزوات آزمون انتخاب و انتصاب مدیران مدارس از سال 99 تا1404 

سوالات و  دینی و احکام - سوالات سیاسی اجتماعی انتصاب مدیران مدارس
سوالات و جزوات مدیریت و کلاس داری آیین نامه ها و ارکان انتصاب مدیران مدارس
سوالات و چالش ها -اعتماد بنفس و قدرت بیان انتصاب مدیران مدارس
جزوه دانستنی های مدیران در مورد پروژه مهر و امور مالی و صدور چک و ارزشیابی توصیف
   آیین نامه اجرایی مدارس
  برنامه تدبیر
  دستورالعمل مالی مدارس
  برنامه درس ملی
  الگوی تعالی مدیریت
  سند تحول بنیادین
  تخلفات اداری

بسته سوالات  مصاحبه مدیران در رابطه با نحوه سخن رانی و اعتماد بنفس و قدرت بیان و حرکات ظاهری و بخش دوم آن تسلط عملی  آزمون دهنده در مورد سیستم کامپیوتر و سامانه های مدرسه  است تا شایستگی بعد از آزمون در فدرت بیان و تسلط به سیستم و امور اداری نیز نمایان گردد در این مصاحبه حضوری مدیران مدارس سوالات عملی در رابطه با سامانه سناد و سامانه همگام و سایت سنجش و سیستم بخشنامه مدارس نیز سوالاتی مطرح می گردد که مدیر محترم باید تسلط لازم را به لحاظ سیستم کامپیوتری مدرسه داشته باشد

آنچه که باید مدیر مدرسه مسلط باشد

سخنرانی جلسات انجمن اولیا و مربیان -سخنرانی مدیر‌ در جشن های مدرسه
سخنرانی مدیر‌مدرسه در‌صبح گاه-سخنرانی در جلسه شورای معلمان
سخنرانی مدیر‌ در جلسه شورای مدرسه-آدرس کلیه سامانه های اینترنتی مرتبط با مدرسه
ثبت نام دانش آموزان در سناد-تکمیل بخشنامه ها در همگام
آشنایی با سنجش و نوبت گیری-تکمیل طرح تعالی و تدبیر و برنامه سالانه
ثبت نمرات سیستم توصیفی و دانا-نصب و راه اندازی سیستم نمرات
شروع سال مالی و تنظیم اسناد مالی-اشنایی با ثبت نمرات در سناد

تعدادی از سوالات و جزوه آزمون و مصاحبه حضوری انتصاب مدیران مدارس سال تحصیلی جدید فرمت فایل : PDF (بدون واتر مارک)کاملا خوانا و با کیفیت دارای قابلیت جستجو 

نمونه سوالات سند تحول بنيادين آموزش و پرورش
- 1در اهميت موضوع آموزش و پرورش اين جمله ازكدام شخصيت مي باشد ؟ "بهترين وبرجسته ترين فكرهابايد بنشينند براي آموزش وپرورش طراحي كنند" .
الف )امام راحل (ره )ب)مقام معظم رهبري
ج) رئيس جمهور د) وزير آموزش و پرورش
- 2تعليم و تربيت بر اساس سند تحول بايد تحقق بخش كدام موضوع باشد ؟
الف) حيات طيبه ب) ارزشها
ج) تعالي و پيشرفت د) انسانهاي عالم و متقي
- 3بر طبق سند تحول آموزش و پرورش ، خود ارزيابي وپاسخگوبودن نسبت به نظارت و ارزيابي بيروني يكي از ويژگيهاي ....................... است.
الف) مدرسه ب) دانش آموز
ج) سند تحول آموزش و پرورش د) توسعه آموزش و پرورش
- 4موثرترين عنصر در گزاره هاي تحول بنيادين براي تحقق ماموريت هاي تعليم وتربيت رسمي چيست؟
الف) كسب شايستگي ها ب) بصيرت آموزش خواهان
ج) تكوين و تعالي بشري د) معلم
- 5استقرارمديران اثربخش،كارآمد ، مسئوليت پذير در كدام مقوله ي سند چشم انداز گنجانده شده است؟
الف) راهبردهاي كلان ب) هدف هاي كلان
ج) چشم انداز و بيانيه ي ماموريت د)چارچوب نهادي و نظام اجرايي
- 6بايدها ونبايدهاي اساسي كه تمام اجزاء ومؤلفه هاي نظام تعليم وتربيت رسمي وعمومي ملزم به هماهنگي بـا آن هستند كدامند؟
الف) گزاره هاي ارزشي مندرج در بيانيه ب) آموزه هاي قرآن كريم ونقش معنوي ائمه (ع)
ج)هدايت وتربيت پيامبر اكرم(ص) د) آموزه هاي بنيادين مهدويت
- 7عامل اثرگذاراجتماعي ومولد نيروي انساني وسرمايه فرهنگي ومعنوي موردتأكيد در سندتحول بنيادين آموزش وپرورش كدامند؟
الف) مدرسه ب) آينده پژوهي وپالايش تحولات
ج ) تقويت شأن حاكميتي نظام تعليم وتربيت د) نظام تعليم وتربيت رسمي وعمومي
- 8چشم انداز و اهداف تعليم و تربيت در افق سند تحول بنيادين آموزش و پرورش،كدام سال تعيين شده است ؟
)الف9041ب1400 ) ج1404) د1419 )
- 9مباني نظري سند ملي آموزش وپرورش شامل كدام موضوع مي باشد ؟
الف) فلسفه تعليم وتربيت در جمهوري اسلامي ايران
ب)فلسفه تعليم وتربيت رسمي عمومي در جمهوري اسلامي ايران
ج)رهنامه نظام تعليم وتربيت رسمي عمومي در جمهوري اسلامي
د)تمام موارد
- 10گسترش وتامين همه جانبه عدالت آموزشي و تربيتي مربوط به كدام گزينه مي باشد ؟
الف)هدفهاي كلان ب) چشم انداز ج) راهبردهاي كلان د)راهكارها
- 11بر اساس سند تحول بنيادين ، وزارت آموزش و پرورش مأموريت دارد كه به كدام دورهي تحصيلي بپردازد؟2
الف) به سه دوره تحصيلي چهار ساله ب) به چهار دوره تحصيلي سه ساله
ج) به سه دوره لازم التعليم د) به سه دوره (( 2-3-3
- 12پيوستگي در تدوين برنامه هاي ميان مدت و كوتاه مدت به هنگام كدام يک از مراحل سند تحول بنيادين آموزش و پرورش بايد مورد توجه قرار گيرد ؟
الف) بازنگري و بازسازي ساختارها ب) عملياتي كردن احكام سند
ج) طراحي ، تدوين واجراي برنامه د) توسعه مشاركت بخش هاي دولتي و غيردولتي
- 13استفاده از شبكه ملي اطلاعات و ارتباطات ، كتابخانه و فعاليت هاي برون مدرسه به ويژه مساجد براي تقويت كدام معرفت الهي است ؟
الف) اعتقاد به توحيد ب) اعتقاد به معاد
ج) اعتقاد به ولايت د) همه ي موارد
- 14توسعه ظرفيت ها و توانمنديهاي آموزشي و پرورشي در نهايت منجربه چه دستاوردي مي گردد ؟
الف) حضور فعال و سازنده در صحنه هاي بين المللي و منطقه اي
ب) حضور فعال معلمين
ج) حضور در صحنه هاي برون منطقه اي
د) حضور فعال دانش آموزان
- 15در سند تحول ، اولويت بخشي در تأمين و تخصيص منابع براي كدام مقطع لحاظ شده است ؟
الف ) متوسطه اول ب ) ابتدايي
ج ) متوسطه دوم د ) دوره متوسطه
- 16اساس طراحي ، تدوين واجراي برنامه درسي ملي چيست؟
الف) اسنادتحول راهبردي
ب) بازتوليد برنامه هاي درسي موجود باتأكيد بر تفاوتهاي فردي
ج) بازتوليد برنامه هاي درسي موجود باتأكيد بر بهـره گيـري ازتجهيـزات وفناوريهـاي نـوين آموزشـي وتربيتـي درراستاي اهداف
د) همه موارد
- 17تدوين برنامه ي جامع مشاركت خانواده و نهادهاي تربيتي و آموزشي چه منافعي دارد؟
الف) تقويت فرهنگ تربيتي ب) تحقق شايستگي هاي پايه دانش آموزان
ج) پايداري نظام تعليم وتربيت د) الف و ب
- 18بر اساس سند تحول بنيادين تعميم دورهي پيش دبستاني با تأكيد بر چه موضوعاتي بايد انجام شود؟
الف) آموزشهاي قرآني ب) آموزشهاي تربيت بدني و اجتماعي
ج) آموزشهاي حرفهاي و آيين و رسوم د) موارد الف و ب
- 19در راستاي تقويت نقش شوراهاي آموزش و پرورش درسند تحول بنيادين چه راهكاري ارائه شده است؟
الف) اصلاح قوانين و مقررات موجود
ب) فراهم كردن تسهيلات و امتيازات مناسب براي اعضاي شورا
ج) ايجاد ساز و كار قانوني براي افزايش مشاركت اوليه
د) بهينه سازي نظام پرداخت ها
- 20كدام يک از مواردزيرجزو راهكارهاي تغييرونوآوري درنظام تعليم وتربيت براساس سندتحول بنيادين مي باشد؟
الف) ايجاد شبكه ي پژوهشي فعال و فراگير در درون ساختار نظام تعليم و تربيت
ب) اصلاح و به روز آوري روشهاي تعليم و تربيت
ج) توسعه ضريب نفوذ شبكه ملي اطلاعات و ارتباطات ( اينترانت)
د) ايجاد تنوع، فرصتهاي تربيتي در مراكز آموزشي و تربيتي
- 21جهت ارتقاي جايگاه و افزايش كيفيت و كارآمدي علوم انساني در نظام تعليم و تربيت كدام راهكار زير مناسب است؟
الف) جذب و تربيت معلمان مستعد
ب) دانش افزايي مستمر معلمان
ج) تدوين منابع علوم انساني مبتني بر جهان بيني اسلامي
د) همه موارد
- 22طبق بند تأمين و بسط عدالت در تعليم وتربيت ، چند درصد از برنامه هاي آموزشي به معرفي حرفه ها و هنرها اختصاص مي يابد؟
الف) 10تا 20درصد ب) 04تا 30درصد
ج) 91تا 25درصد د) تا 40درصد
- 23اضافه شدن درس مديريت و سلوك مناسب خانواده به جدول برنامه ي درسي كدام دوره الزامي مي باشد؟
الف) دوره ابتدايي ب) متوسطه
ج) پيش دبستاني د) دانشگاه
- 24براساس سند تحول بنيادين ، درمتناسب سازي فضاهاي فيزيكي ، آموزشي وتربيتي بانيازهاي ويژه وتفـاوت هاي جنسيتي دانش آموزان ، چه مواردي مورد تأكيد مي باشد؟
الف) الزامات نهادينه سازي فرهنگ ايماني وعفاف وپوشش ورعايت احكام محرميت درمحيط
ب) اهتمام به طراحي ، ساخت وتجهيز مناسب نمازخانه
ج) طراحي وساخت فضاهاي تربيتي متناسب بااقتضائات برنامه درسي
د) اهتمام به طراحي ، ساخت وتجهيز مناسب فضاي سبز
- 25اختصاص اعتبارات خاص براي فعاليتهاي پژوهشي معلمان در كدام هدف عملياتي سند تحول بنيادين قيد شده است؟
الف )باز مهندسي سياستها و باز تنظيم اصول حاكم
ب)ايجاد ومتناسب سازي فضاي هاي تربيتي
ج) تامين و بسط عدالت در برخورداري از فرصتهاي تعليم و تربيت
د) تنوع بخشي در ارائه خدمات آموزشي
- 26براساس سند تحول بنيادين "رابطه معلم و دانش آموز "برچه اصلي تاكيد شده است؟
الف ) دانش آموز محوري ب)معلم محوري
ج) آماده سازي بنيه علمي دانش آموزان د) تغيير نگرش به آموزش وپرورش
- 27در سند تحول،برارتقاي منزلت اجتماعي وجايگاه حرفه اي منابع انساني به كدام اصل اشاره شده است؟
الف) نقش الگويي و جايگاه معلم ب) گراميداشت معلم
ج) مشاركت معلمان در مديريت مدارس د) نامگذاري مدارس به نام خيرين
- 28حضورنظام مند واثربخش روحانيون توانمندومبلغان مذهبي درامور مدرسه مربوط به كدام هدف زيرمي شود؟
الف) افزايش نقش مدرسه به عنوان يكي از كانونها پيشرفت محلي
ب) تنوع بخش محيط يادگيري
ج) بسط و عدالت آموزشي
د) تقويت بنيان خانواده
- 29تربيت انسان هاي موحد ، مومن ، معتقد به معاد و متعهد به مسئوليت ها جزو كدام اهداف مي باشد ؟
الف ) اهداف كلان ب) راهبرد هاي كلان
ج ) اهداف عملياتي د ) چشم انداز
- 30منظور از نظام "دوري "در سازمان دهي معلمان در مقطع ابتدايي در سند تحول بنيادين آموزش و پرورش چيست ؟
الف) همراهي معلم با دانش آموزان در مقطع ابتدايي
ب) همراهي معلم با دانش آموزان در چند پايه تحصيلي
ج) همراهي معلم با دانش آموزان در پايه چهارم و پنجم ابتدايي
د) همراهي معلم با دانش آموزان در مقاطع تحصيلي
-31سياست گذاري وتصميم گيري كلان درفرايندتحول بنيادي نظام تعليم وتربيت برعهده ي چه شورايي مي باشد؟
الف) شوراي عالي انقلاب فرهنگي ب)شوراي عالي آموزش و پرورش
ج) شوراي سياستگذاري د) الف و ب
-32گزارش نحوه و ميزان همكاري دستگاه ها ، براي تحقيق اهداف تحول بنيادين آموزش و پرورش به صورت سالانه توسط وزير آموزش و پرورش به چه نهادي ارائه خواهد شد ؟
الف) شوراي عالي انقلاب فرهنگي ب) شوراي عالي آموزش و پرورش
ج) شوراي نگهبان د) مجمع تشخيص مصلحت نظام
- 33راهكار ارائه شده در سندتحول بنيادين آموزش وپرورش پرورش به منظور استقرار نظام ارزشيابي وتـضمين كيفيت درتعليم وتربيت رسمي عمومي كدام است؟
الف) ايجادنظام رتبه بندي مدارس ومؤسسات آموزش وپرورش
ب) اصلاح وبازنگري ساختاردوره هاي آموزشي براساس مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي
ج) تحول درساختار ومديريت زمان آموزش درمدارس
د) بازطراحي وساماندهي تقويم سال تحصيلي بارعايت انعطاف وتوجه به شرايط اقليمي باتأكيد بربهينه سازي تعطيلات
- 34با حمايت مادي و معنوي از كرسي هاي نظريه پردازي در علوم تربيتي و روش هاي تعليم و تربيت، كدام موضوع مهم حاصل مي گردد؟
الف) تغيير و نوآوري در نظام تعليم و تربيت رسمي عمومي با رويكرد تعالي بخش، پويا و بالنده
ب) ارتقاي كيفيت فرآيند تعليم و تربيت با تكيه بر استفاده هوشمندانه از فناوري هاي نوين
ج) توسعه ظرفيت پژوهش و نوآوري، نظريه پردازي و مستندسازي تجربيات تربيتي بومي
د) برقراري الگوي جبران خدمات و تامين رفاه نيروي انساني در خور منزلت فرهنگيان
- 35تحقق ارزش ها و آرمان هاي متعالي انقلاب اسلامي مستلزم تلاش در بعد ............. است.
الف) فرهنگي ب)علمي ج) اجتماعي د)همه موارد
- 36علت تدوين سند تحول بنيادين آموزش و پرورش چيست ؟
الف) نظام فعلي آموزش و پرورش با چالش هاي جدي روبرو است.
ب) نظام فعلي آموزش و پرورش پاسخگوي تحولات محيطي نمي باشد
ج) نظام فعلي آموزش و پرورش پاسخگوي نيازهاي جامعه نمي باشد
د) همه موارد
- 37براساس سندتحول بنيادين آموزش وپرورش،درايجادنظام ارزيابي صلاحيت معلمان چه مواردي مدنظرمي باشد؟
الف) شايستگي هاي اخلاقي ، اعتقادي

ب) شايستگي هاي تخصصي وارزشيابي متناسب بامباني واهداف سند تحول بنيادين آموزش وپرورش
ج) شايستگي هاي انقلابي وحرفه اي
د) همه گزينه ها
- 38فرآيند ترميم سند تحول راهبردي نظام تعليم و تربيت در بازه زماني چند ساله به تصويب خواهد رسيد؟
الف) در بازه زماني 5ساله ب) در بازه زماني 4ساله
ج) در بازه زماني 6ساله د) پس از برنامه پنجم توسعه
- 39كداميک از راهبردها تمام اهداف كلان را دربرميگيرد؟
الف) استقرار نظام تعليم و تربيت رسمي عمومي
ب) گسترش و تعميق فرهنگ پژوهش و ارزشيابي
ج) توسعه و نهادينه كردن عدالت آموزشي و تربيتي در مناطق مختلف كشور
د) استقرار نظام مديريت اثربخش، كارآمد
- 40تدوين برنامه هاي عملياتي لازم در راستاي ترويج، تقويت مستمر و تحكيم فضايل اخلاقي در محيط هاي تربيتي با تأكيد بر چه عواملي امكان پذير است؟
الف) اولويت كرامت، عزت نفس، حيا و عفت در تمام دوره هاي تحصيلي
ب) دوستي و دوستيابي و پرورش صحيح دانش آموز
ج) الگوسازي و پرورش صحيح مربي
د) زمينه سازي براي استقرار دولت عدل مهدوي(عج
الف) مدر 
 

نمونه سوالات آيين نامه اجرايی مدارس
-1مدير مدرسه موظف است با مشارکت ...........و..........برنامه سالانه خود را در ابعاد مختلف با رعايت ضوابط آموزش وپرورش تنظيم نمايد.
الف: معاونين مدرسه و شورای مدرسه ج: اوليا ءدانش آموزان و نظرات خود مدير
ب:کارکنان مدرسه و اولياء دانش آموزان د:شورای معلمان و شورای مدرسه
-2بر نامه سالانه پس از تنظيم بايد به تائيد کدام رکن از ارکان مدرسه برسد.
الف :انجمن اولياء ج: مدير و انجمن اولياء
ب: شورای معلمان د:شورای مدرسه
-3مسئوليت ابلاغ شرح و ظايف کارکنان برعهده کيست.
الف:اداره آموزش وپرورش محل ج: مدير مدرسه
ب: مسئول آموزش اداره د: شورای مدرسه
-4مدت فعاليت شوراها وانجمن اوليا ء و مربيان................
الف: تا تشکيل و انتخابات مجدد ج: تا يک سال تحصيلی کامل
ب: تا تشکيل و انتخابات مجدد در سال بعد د: تايک سال آموزشی
-5بهبود فرآيند تصميم گيری و ارتقای کيفی فعاليت های آموزشی و پرورشی و اداری و تدوين برنامه های سالانه مدرسه بر عهده.
الف: مدير ج: شورای مدرسه
ب: شورای معلمان د: انجمن اولياء ومربيان
-6يک نفراز مربيان امور تربيتی يا مشاوران به انتخاب مربيان و مشاوران مدرسه عضو
الف: انجمن اوليا ء و مربيان ج: شورای معلمان
ب: شورای معلمان و شورای مدرسه د: شورای مدرسه
-7تصميم گيری در مورد تخلفات امتحانات داخلی دانش آموزان بر عهده
الف : مدير مدرسه ج: شورای معلمان
ب : شورای مدرسه د: مدير و شورای معلمان
-8نحوه انتخاب دبير شورای مدرسه
الف: توسط مدير ج: در اولين جلسه از بين اعضاء
ب: توسط مدير و شورای معلمان د: توسط شورای معلمان
-9همکاری و مشارکت با شورای معلمان در برگزاری کلاسهای فوق برنامه بر عهده
الف: مدير و شورای مدرسه ج: شورای مدرسه
ب: انجمن اوليا ء ومربيان د: شورای دانش آموزی
-10ايجاد هماهنگی در ارتباط با نحوه و ميزان تکاليف درسی دانش آموزان متناسب با نياز ، استعداد و علايق آنان از وظايف
الف: شورای مدرسه ج: مدير
ب: انجمن اوليا ء و مربيان د: شورای معلمان
-11همکاری در تنظيم برنامه امتحانات داخلی مدرسه
الف: شورای دانش آموزی ج: انجمن اولياء و مربيان
ب:شورای مدرسه يا شورای معلمان د: مدير و شورای مدرسه
-12زمان ارسال گزارش نحوه فعاليت شوراها و انجمن اوليا ء به اداره آموزش وپرورش محل
الف: هر ماه يکبار ج: هر دو ماه يکبار
ب: هر سه ماه يکبار د: هر سه جلسه يک بار
-13پذيرش دانش آموز بصورت مستمع آزاد.
الف: با نظر شورای مدرسه مجاز است ج: با نظر رئيس اداره محل مجاز است
سوالات آيين نامه اجرايی مدارس- مصوب 34مرداد 91
110ماده و 10تبصره
ب: با موافقت کمسيون خاص مجاز است د : ممنوع است
-14وقفه تحصيلی و غيبت موجه
الف: ترک تحصيل محسوب می شود ج: ترک تحصيل محسوب نمی شود
ب: سه ماه بيشتر ترک تحصيل محسوب می شود د: کمتر از سه ماه ترک تحصيل نمی شود
– 15انتقال دانش آموز از يک منطقه آموزشی به منطقه ديگر آموزشی در جريان سال تحصيلی
الف: با موافقت کمسيون خاص مبدا بلامانع است ج: با موافقت شورای معلمان مقصد بلا مانع است
ب: با موافقت آموزش وپرورش مقصد بلامانع است د: با موافقت مدير مدرسه مبدا بلامانع است
- 16مدير مدرسه موظف است حداکثر تا............... پرونده تمامی دانش آموزان را بررسی نمايد.
الف: هفته دوم مهرماه هر سال ج: قبل از شروع سال تحصيلی
ب: هفته سوم آبان هر سال د: حداکثر تا يک ماه پس از شروع سال تحصيلی
-17ثبت نام از دانش آموزی که به دلايل مختلف از قبيل کبر سن ، مردودی يا مشروطی بيش از دفعات مجاز و نظاير آن برعهده.
الف : امتحانات ادارات محل ج: کمسيون خاص اداره آموزش و پرورش
ب: آموزش ادارات محل د : شورای مدرسه
-18برگزاری امتحان غير نهايی در خارج از مدرسه از دانش آموزی که قادر به حضور در جلسه امتحانی مدرسه نيست از وظايف:
الف : امتحانات اداره ج: مدير مدرسه
ب: شورای معلمان مدرسه د: کمسيون خاص
-19شورای مالی مدرسه متشکل از8
الف) مدير،رئيس انجمن اولياء ،نماينده شورای معلمان ج: مدير ،رئيس انجمن اوليا ،نماينده شورای مدرسه
ب: مدير ،نماينده معلمان،حسابدار د: مدير،نماينده شورای مدرسه،حسابدار
-20ورود افراد متفرقه وکسانی که از طرف ساير دستگاههاو سازمانها برای انجام امری خاص به مدرسه مراجعه می کنند.
الف: مجاز نيست ج :به اختيار مدير می باشد
ب: پس از هماهنگی با اداره محل بلامانع است د: مجاز است و نياز به هماهنگی ندارد
-21درسهايی که دانش آموزبا گذراندن آنها پايه علمی يا عملی مناسبی برای ورود به بازار کار و اشتغال يا ادامه تحصيل در سطوح عالی تر رادر
يک رشته يا گرايش خاص کسب می کند.
الف: دروس عمومی ج: استاندارد مهارت
ب: دروس اختصاصی د: دروس انتخابی
-22درسهايی که به منظور افزايش سطح اطلاعات و مهارتهای مورد نياز برای ورود به محيط کار صرفا به دانش آموز شاخه کار دانش ارائه می شود
الف: دروس اختياری ج: استاندارد مهارت
ب: دروس انتخابی د: تکميل مهارت
-23اين دانش آموز از گذراندن بخش عملی درس آمادگی دفاعی معاف است ونمره بخش تئوری به عنوان نمره اين درس برای وی منظور می گردد.
الف: غايب موجه با ارائه گواهی پزشکی ج: دانش آموز استعدادهای درخشان
ب: دانش آموز استثنايی د: دانش بيماری خاص
-24ثبت نام کدام دانش آموز بايد با حضور پدر يا مادر يا ولی وی صورت پذيرد.
الف: به دليل مشکلات رفتاری ج: ورودی سال اول متوسطه
ب: عدم ثبت نام در موعد مقرر د: دانش آموز نهايی سال سوم
-25صدورتاييديه ارزش تحصيلی بر عهده.
الف: مدير مدرسه ج:اداره آموزش وپرورش منطقه
ب: اداره ارزشيابی و امتحانات استان د: دايره آموزش متوسطه منطقه
-26به منظور تقويت اعتماد به نفس ،تحکيم آموخته ها –پرورش روحيه تحقيق ،تفکر ،تلاش ،ابتکار و فعاليت گروهی انجام می شود.
الف:ارزشيابی تراکمی يا پايانی ج : ارزشيابی مستمر
ب: ارزشيابی تکوينی د: موارد ب وج
-27به منظور حصول اطمينان از ميزان تحقق هدفهای آموزشی وپرورشی انجام می شود.
الف:ارزشيابی آغازين ج: ارزشيابی تراکمی
ب: ارزشيابی تکوينی يا مستمر د: هيچکدام
-28ارزشيابی از اين دروس به صورت مستمر بوده و از مجموعه فعاليت های دانش آموز در طول هر نوبت انجام می شود و ارزشيابی پايانی ندارد.
الف: درسهای تکميل مهارت ج: دروس پرورشی
ب: درسهای انتخابی د: دروس عمومی
-29حداکثر مهلت تحويل نمرات به دفتر واحد آموزشی توسط معلم مربوطه به ترتيب در ارزشيابی تکوينی و پايانی عبارت است از
الف: هر يک دو هفته مهلت دارد ج: دو هفته و يک هفته
ب: يک هفته ودو هفته د: حداکثر برای هرکدام يک هفته بعد از آزمون
-30حداکثر زمان اعلا م نمرات امتحانات نهايی از سوی رئيس حوزه تصحيح و اداره آموزش وپرورش محل به واحد آموزشی