دانلود طراحی آموزشی درس 21 تقویم مطالعات کلاس چهارم

دانلود طراحی آموزشی درس 21 تقویم مطالعات کلاس چهارم  در قالب WORD و قابل ویرایش

«طرح درس روزانه»
نام درس: مطالعات اجتماعی                             پایه چهارم دبستان                نام آموزگار:
عنوان درس: تقویم                                         نام دبستان:                        تعداد فراگیران:
شماره درس: 21                                                                                  تاریخ اجرا:
هدف کلی    آشنایی با تقویم
اهداف جزئی    هدف های جزئی بر اساس اهداف شناختی بلوم:
دانش:
-دانش‌آموزان بتوانند مفهوم تقویم و کاربردهای آن در زندگی روزمره را بیان کنند.
-دانش‌آموزان بتوانند نام ماه‌های سال و تعداد روزهای هر ماه را نام ببرند.
-دانش‌آموزان بتوانند برخی از روزهای مهم و تعطیلات ملی را نام ببرند.
فهم:
-دانش‌آموزان بتوانند اهمیت استفاده از تقویم برای برنامه‌ریزی را درک کنند.
-دانش‌آموزان بتوانند تفاوت بین سال شمسی و قمری را درک کنند.
-دانش‌آموزان بتوانند رابطه بین تقویم و گذر زمان را درک کنند.
کاربرد:
-دانش‌آموزان بتوانند روزهای تعطیل و غیرتعطیل را در تقویم پیدا کنند.
-دانش‌آموزان بتوانند تاریخ رویدادهای مهم شخصی یا ملی را در تقویم مشخص کنند.
-دانش‌آموزان بتوانند اعداد و روزهای یک ماه را در یک تقویم جدید بازنویسی کنند.
ارزشیابی تشخیصی (رفتار ورودی)    در تقویم سال ایرانی از چه زمانی آغاز می شود؟
چه روزهایی تعطیل رسمی است؟
روش تدریس    تلفیقی از روش تدریس نمایشی، پرسش و پاسخ، مشارکتی، فعالیت و بحث گروهی
وسایل آموزشی    کتاب درسی، انواع تقويم های جيبی، ديواری، روميزی و سررسيد.
ایجاد انگیزه    برای ایجاد انگیزه در روز تدريس، تعدادی تقويم با خود به کلاس بياوريد. توجه دانش آموزان را به انواع  تقويم ها جلب کنيد و از آنها بخواهيد تقويم هايی را که با خود آورده اند روی ميز بگذارند. توضيح دهيد تقويم ها ممکن است روميزی، ديواری، جيبی و سررسيد باشند. 
ارائه درس    با پرسش درس را شروع کنید: از دانش آموزان بپرسيد: آيا تاکنون از تقويم، استفاده کرده اند؟ چگونه؟ نظر دانش آموزان را به تصوير کتاب در صفحه 103 (دختری که نمودار ماه های سال را در دست دارد) جلب کنيد، از آنها بخواهيد ماه های سال را نام ببرند، سپس نام ماه ها را بر روی تابلوی کلاس بنويسيد و تعداد روزهای هر ماه را از دانش آموزان بپرسيد. در اينجا تفاوت تعداد روزهای ماه های سال را متوجه می شوند. سپس از آنها بخواهيد برای نمونه چند ماه مثلاً اسفند، خرداد، مهر را در تقويم، جستجو کنند که چند روز است. به دانش آموزان بگوييد ماهی را که در آن هستيم، در تقويم پيدا کنند و روزهای تعطيل رسمی آن را بگویند (تأکيد کنيد که در تقويم روزهای تعطيل با رنگ قرمز نمايش داده می شود). در همان ماه، يک روز را معين کنيد که در کلاس، جشن يا مراسم و برنامه خاصی داريد. برای مثال بگوييد روز 21 اين ماه جشن داريم؛ اکنون به تقويم، دقت کنيد و بگوييد روز هفدهم، کدام روز هفته است؟ تا آن روز، چند روز  باقیمانده است؟ با اين فعاليت ها کاربرد تقويم بيشتر مشخص می شود. فعاليت صفحه 104 را در کلاس انجام دهيد و اجازه بدهيد دانش آموزان با توجه به تقويم به روز دانش آموز، روز کارگر و روز معلمّ اشاره کنند. بعد از آشنايی دانش آموزان با تقويم و کاربردهای آن، از آنها بخواهيد کاربرگه شماره 13 (خواندن تقويم) را در کلاس، انجام دهند. دانش آموزان بايد در اين کاربرگه به پرسش ها  پاسخ دهند.
جمع بندی و نتیجه گیری    از طريق پرسش و پاسخ، کاربردهای تقويم را مرور کنيد. برای مثال: رفتن به مسافرت، روزی که امتحان داريم، تولد اعضای خانواده و نظاير آن. تأکيد کنيد که می توانيم برنامه های خود را در تقويم (ستون های معين آن) يادداشت کنيم.
ارزشیابی پایانی    در تقویم روزهای تعطیل با چه رنگی نشان داده می شود؟
ماه های فصل پاییز و زمستان چند روز دارند؟
ارائه ی تکلیف    دانش آموزان با استفاده از کاغذ، مقوا و مدادرنگی یک تقویم درست کنند.